La ligne d'arrêt

C3

Compétence spécifique

Construire son itinéraire et sa trajectoire

Compétence transversale - générale

Objectif pédagogique

But

Consignes

Placer un jalon sur la ligne d'arrêt au plus près du poste.

Vérifier la place des jalons avec la classe entière.

Organisation - déroulement – espace -matériel - sécurité

• Sur parcours-étoile*, 3 postes placés à proximité d'une ligne d'arrêt évidente.
• Groupes de 3 élèves avec 3 jalons(foulards).
• Carte de course d'orientation.

Critère de réussite

Variables

• Réaliser l'exercice par 2, puis seul.
• Enchaîner plusieurs postes.
• Donner un temps de réalisation maximum.

Diversifier les lignes d'arrêt(limite de végétation, ligne à haute tension, ruisseau, sentier, route, clôture...).

Comportements souhaites (niveau