Parcours à la fenêtre

C1-C2

Compétence spécifique

Construire son itinéraire et sa trajectoire

Compétence transversale - générale

 

Objectif pédagogique

 

But

 

Consignes

Relever le code de chaque balise.

- Enchaîner le parcours dans l'ordre des fenêtres et en suivant les flèches.

- Le point d'arrivée d'une fenêtre est le point de départ de la suivante.

-La flèche est orientée à partir du bas des fenêtres.

Organisation - déroulement – espace -matériel - sécurité

  • Croquis de tous les carrefours avec flèches directionnelles, sans notion de distance.
  • Une balise codée à chaque carrefour.
  • Élèves en groupes ou seuls.


Critère de réussite

 

Variables

  • Donner la fenêtre suivante à chaque carrefour.
  • Donner l'ensemble des fenêtres.

Surcharger ou limiter les informations.

Comportements souhaites (niveau