Les quatre fanions

   

Compétence spécifique

 

Compétence transversale - générale

 

Objectif pédagogique

Réinvestissement des acquis – situation de référence

But

Prendre les 4 fanions, foulards de l’adversaire sans perdre les siens

Consignes

Prendre les 4 fanions, foulards de l’adversaire sans perdre les siens

Organisation - déroulement – espace -matériel - sécurité

espace limité

par 2

chacun possède 4 foulards accrochés à la taille

rotation des adversaires

Critère de réussite

L’élève qui a réussi à prendre le plus de fanions aux adversaires et qui en perdu le moins

Variables

Pour Simplifier

Pour Aller Plus Loin

· Nnombre de foulards par combattants

· Ggestion du score : temps limité

· Nombre d’adversaires rencontrés

 

Comportements souhaités (attendus)

Mise en place d’une stratégie du « potentiel foulards »

Comportement pouvant être observés