Rester dans les rails

 

C3

Compétence spécifique

Maîtriser son action par rapport à l'autre

Prévoir pour intervenir sans délai

1- déséquilibrer

2- résister au déséquilibre

3- retourner l'adversaire

4 – immobiliser

5- construire des prises

Compétence transversale - générale

 

Objectif pédagogique

 

But

 

Consignes

A cherche à emmener B chez lui (au-delà des largeurs )

B cherche à faire sortir A des rails des longueurs

( au-delà des longuers)

Organisation - déroulement – espace -matériel - sécurité

Critère de réussite

 

Variables

Pour Simplifier

Pour Aller Plus Loin

B cherche à faire chuter A dans les rails.

(un genou à terre ou une pose de main dans un premier temps)

 

Comportements souhaités (attendus)

 

Comportement pouvant être observés