GOAL VOLANT

cycle 1
cycle 2
cycle 3	x

DESCRIPTION - CONSIGNES - TACHES

- Conduites de choix. - Passe, réception, tir. - Marquage, démarquage.

COMPETENCES - CRITERES DE CHOIX
	COURIR
	Esquiver
	Frapper (dans ou sur un objet)
	Lancer
	Passer / recevoir
	Transporter

	Prendre des décisions rapidement
	Anticiper
	Attaquer / défendre
	Élaborer des stratégies collectives
	Feinter
	Marquer quelqu'un,se démarquer
	Occuper l'espace
	Aider les partenaires
	Réagir à un signal

x	Arbitrer

BUT DU JEU

Pour gagner, il faut avoir mis plus de buts que l'équipe adverse en 4 mn.

RÈGLES

1) Pour se déplacer, il faut entretenir le rebond du ballon. 2) Si le porteur de ballon est touché par un adversaire, il ne peut plus se déplacer. 3) Si le ballon est intercepté, le goal devient joueur de champ et un joueur de l'équipe adverse devient gardien.

DISPOSITIF

Organisation de la classe

Équipes homogènes de 5:

4 joueurs,

1 arbitre.

Constituer des groupes de niveaux de 8 à

10 joueurs :

* 2 équipes jouent,

* 2 équipes observent,

* 2 équipes attendent.

- Dans un 2e temps faire 2 jeux en parallèles

(arbitrage par l'équipe qui ne joue pas).

Durée du jeu

(changement toutes les 4 mn).

VARIABLES - EVOLUTION - DEMARCHE - EVALUATION

COMPORTEMENTS OBSERVABLES	INTERVENTIONS POSSIBLES
- Une équipe ne parvient pas à marquer.	- Changer la constitution des équipes.
- Des joueurs ont des difficultés à dribbler.	- Autoriser les reprises à 2 mains ou supprimer momentanément le dribble
	.
- Des joueurs ayant intercepté la balle tirent au but de loin.	- N'autoriser le tir qu'à partir des pointillés (ex. du terrain de hand).

POUR FAIRE ÉVOLUER LE JEU

VARIANTES	EFFETS RECHERCHÉS
- Pour les équipes plus faibles disposer des refuges ou donner l'invulnérabilité à l'arrêt (type pris-pris).	- Faciliter la passe en permettant au porteur de ballon de s'informer sans " danger ".
- Le défenseur doit intercepter le ballon et non plus toucher le porteur.	- Donner plus de pouvoir à l'attaquant.
- Introduire des techniques de conduites de balles inhérentes à divers sports collectifs (plus règles particulières) : * balle au pied ---> foot-ball e crosse -> hockey. e Changer la cible: e panneau de basket-ball ligne de fond + règles spécifiques.	- Aller vers des habiletés spécifiques.

SENS DU PROGRES

Jeu individuel le porteur essaie à chaque fois de passer seul peu de coopération.	- Jeu collectif il utilise ses partenaires les joueurs se démarquent.
- Jeu arrêté le porteur attend longtemps pour faire sa passe il y a peu de joueurs démarqués.	- Les arrêts sont courts les joueurs se démarquent les échanges sont nombreux.
- Passes à l'arrêt.	- Passes en déplacement décentration par rapport au ballon.
- Centration sur le ballon (regroupement autour du ballon)	- Écartement du jeu.
- Organisation en ligne.	- Organisation en triangle.